Privatliv?

Som ein lærar skal du halde deg oppdatatert innan teknologi og kva som fengar elevane. Den store diskusjonen ute no er bruk av sosialemediar. Skal elevar var tilgjengelig på facebook og liknande både med elevar og foreldre? Eller skal det vere totalforbud?

I praksis har vi som studentar fått totalforbud mot å ha elevar på facebook. Dette er fordi det har vert eit par uheldige episodar der private bilder har kome ut blant elevane og blitt misbukt. Mange skular og barnehagar har fulgt etter med forbud mot å legge til både elevar og foreldre. Eg trur vi har kome til ei tid der vi må restriksere oss nøyare. Bilde og informasjon som kan virke uskyldig, kan lett bli misbrukt og manipulert og få store konsekvensar. Eit ekstremt tilfelle kan du lese om i vg kor ein lærar spøkar om Utøya på facebook og får dermed sparken.

Kor tilgjengeleg skal ein lærar vere?
Mange kommunar og skular seiar at Facebook ikkje skal brukast med elevar og dermed har ikkje læraren noko ein skulle sagt. Eg synst personleg at det er heilt greit. Eg trengte ikkje å vite alt om læraren min når eg gjekk på skule, og det treng ikkje elevane mine hell. Telefon og mail er meir enn nok. Meldingar på mobilen kan du sjølv sjekke og svare når ein vil. Dette seier Harboe seg enig til også(Harboe, Leif 2010:184)

Eg tenkjer også at det er ein del foreldre som søker i overkant mykje kontakt. Og er du tilgjengeleg på telefon, mail, facebook så kan det bli for mykje. Lærar er jo ein jobb, ikkje eit liv. Sjølv om dei fleste lærarar er tilgjengeleg 24/7. ¨

Men ein ting som er kjekt er at det er lettare å ha positiv kontakt med foreldre og elevar ved bruk av f.eks Facebook. Det går kjapt og enkelt å seie at i dag gjekk det slik og slik, godt jobba. Slik at man kan ha ein positiv relasjon mellom skule og heim.

Eit inntrykk eg sett igjen med er at dessto yngre lærarane er, til meir positiv er dei til bruk av sosiale mediar i kontakt med heimen og elevane.

Fordelar med å vere medlem av sosialemediar:
-Man kan lettare få kontakt med elevar om det er noko
-Samtalen blir meir uformell

Ulempar:
-Når skal man sette strek å få eit privatliv?
-Man ender opp å dele meir enn nødvendig


Kjelde:
Dyveke Nilssen vg.no http://www.vg.no/nyheter/innenriks/oslobomben/artikkel.php?artid=10043265 hentet 02.03.2012
Harboe, Leif(2010) Norskboka.no Digitale verktøy i norskfaget 2.utg. Universitetsforlaget

Wikispaces og samanlikning av vektrøya til ulike nettsamfunn

På samling på fredag skulle vi melde oss inn i Wikispaces og få oss vår egen Wiki på gruppa vår. Der skulle vi lage et innlegg om samenligning av verktøya som kan brukes til læringsutbytte. Vi såg at alle kunne brukes til å få læringsutbytte, men til ulik grad. Dei fleste hadde ulike verktøy for deling og kommunikasjon som kan brukes i undervisningen.
Wikispaces er et kjekt samfunn der lærere og elever kan legge ut iformasjon, oppgaver, innlegg, bilder osv som alle i gruppen eller alle i verden kan se. Anbefales!

wikien og konklusjoenen vår finner du her: sossweb


Kilder:
http://sossweb.wikispaces.com/Samanlikning

Sosial web

Vi har fått i oppgave å melde oss inn i tre nettsamfunn for så å diskutere ulemper og fordeler. Jeg meldte meg inn i et som alle skulle: del og bruk "d&b" som er et nettverk hvor man deler ideer å sånt om IKT i skolen
facebook: som jeg allerede er meldt inn i.
twitter som kan brukes til små kommentarer og bilde.

Mange skoler har funnet ut at nettsamfunn er ulemper på skolen. Jeg var vel en av de som gikk på videregående når dette skjedde. Fordi ungdom er kreative fann vi proxy sider, så maskerer sidene du er innpå, slik at du fortsatt kan være innpå. For min del så virker det ikke som en løsning å sperre sånne sider. De kan bli brukt til gode formål også. Vi hadde en forelesning i norsk der vi fikk se hva elevene kunne bruke sånne samfunn til. En av fordelene er jo delingsmulighetene. Man kan dele store mengder til mange personer samtidig og få tilbakemelding på det. Dermed blir tidsbruken mindre på vurdering og rettleiing.

Som de fleste lærere i dag, har de fått forbud mot å bli "venner" med elevene. Men en fordel og ulempe er at man blir lettere tilgjengelig som lærer. Terskelen for å spørre om hjelo blir mindre, men også terskelen for privatliv blir også mindre. Her gjelds det å finne den gyldne middelvei.

Twitter kan brukes for å finne meninger, og hva folk/band/kjendiser gjør på. Dette kan foreksempel brukes som tilbakemelding til lærer på skoleturer, timer, bøker osv. Ulempe kan være at elevene småsnakker mellom hverandre.

Facebook kan brukes til tilbakemeldinger, kommentarer, bilde, video, spill, småprogram osv. Det kan være ulemper som spilling, chatting blant elevene. Men du kan også bruke det positivt til innlevering av oppgaver, beskjeder, bilder og videoer hvor de kan få tilbakemeldinger kjapt av alle. Du kan lage gruppe for elevene, men også for foreldrene så de kan få se hva som skjer på skolen.

Alle disse fordelene og ulempene gjeld både facebook og youtube, men d&b er litt annerledes. Det er ment som et verktøy for lærere som treng ideer eller vil dele noe de har på hjerte om IKT i skolen. Dette kan komme til fordel for elevene, man slipper å feile så mange ganger og du kan plukke opp gode ideer å bruke. Man kan diskutere med andre som har interesse for IKT, ikke alle lærere har like stor interesse for å inkludere det i skolen.